古堡.　教堂.　萊茵河 －－－德國參訪分享

放下台北的塵囂，來到優靜的德國小鎮10/15-10/13陳老師與uncle參訪德國六個不同幼教模式的園所∼情況導向學習、開放、雙語、人文、華德福、大自然森林幼稚園。在先進國家的教育中，試著汲取他人的好，也從台灣的角度去比較兩者的不同，希望藉此信息，與大家分享我氜的所見所聞∼∼∼

德國是一個凡事守法，做事一板一眼，但又充滿藝術氣氛、創意、美感的一個國家，在學校的設置上，亦充滿活潑、熱情、自由及美感，尤其，全部的幼園都是混齡開放的規劃，加上寬大、美麗的花園，令人稱羨，歐美孩子在環境上的優勢，不過反觀小百合與小瓢蟲近10年來經營，包括full-day English的方式，開放自由性、操作性與社會性和環境設計配備，均不亞於他人，人事的配置上，比他們來得足夠，在德國均25人、2位老師，小百合教室，則30人配置三位教師加一位外師，連德國的園長，都對我們的配置，十分肯定，在教具的多樣完整上更因我們是蒙氏教學而更顯豐富。

除了少數以雙語教學園所，有安排美語教學之外，德國的美語教學是從國小三年級開始教，且大多數的幼稚園是不教美語的，他們強調每個孩子必須具備生活美語因為那是增加他們的生活能力，德國境內40歲以下美語幾乎對談均很好，這和台灣的孩子花很多時間學美語，對談能力卻未普遍達到，有很大的不同。

在整個參訪過程式中，令我們恩考到台灣的孩子玩得還是不夠，創意的課程可再增多，美學應更加融入環境與教學中，孩子在戶外的訓練亦應增強，在德國很多園所連下雨、雪天戶外活動仍照常進行，孩子有雨鞋、雨衣和防水外套與台灣的大人把孩子保護在溫室中，有很大的差別，值得我們再做調整。

在德國園所環境設計上有一個特殊的情形，教室裡都有小閣樓供孩子在上面扮演活動或安靜自己，若台灣園所建築法規允許這倒是小百合想試著達到的一個情境！！另綠化無論在居家、校園或公共場所在台灣都是非常重要且必需的！

生活中Simple、Free、Nature應是現代人應有的方式吧!

我們願為下一代教育更加努力！！

祝福每個家~~平安、喜樂~~

 2003/10/17